Prodi Psikologi Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta mengucapkan apresiasi kepada Very Julianto, M.Psi., Syifa Amalia Putri, Dollare Reagent, Widyawati, dan Nirwanda Nepta atas terbitnya karya ilmiah berjudul “Schutte Emotional Intelligence Scale’s Psychometric Attributes: Analysis Using The Rasch Measurement Model.”

Artikel ini membahas Schutte Emotional Intelligence Scale (SEIS) sebagai salah satu instrumen untuk mengukur kecerdasan emosional mahasiswa yang dinilai penting dalam menghadapi berbagai tantangan dan proses pengambilan keputusan. Dalam konteks Indonesia, SEIS telah diadaptasi dari 33 menjadi 28 item. Penelitian ini mengevaluasi kualitas psikometrik SEIS versi Indonesia menggunakan Rasch Model versi 3.73 pada mahasiswa sarjana di Yogyakarta, dengan menguji reliabilitas dan validitas pada tingkat instrumen maupun item. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SEIS versi Indonesia memiliki kualitas psikometrik yang baik. Namun, terdapat dua item dalam konstruk yang sama yang relatif sulit dipahami atau disetujui oleh responden, sementara beberapa item lainnya menunjukkan adanya bias sehingga masih memerlukan revisi. Penelitian ini juga merekomendasikan penyederhanaan skala respons serta pengujian lebih lanjut untuk meningkatkan kualitas instrumen.

Terbitnya karya ilmiah ini menjadi salah satu bentuk kontribusi dosen dan mahasiswa Prodi Psikologi UIN Sunan Kalijaga dalam pengembangan keilmuan psikologi, khususnya pada bidang psikometri dan pengembangan alat ukur psikologis. Karya ini juga menunjukkan kolaborasi akademik dalam mengangkat isu kecerdasan emosional yang relevan dengan kehidupan mahasiswa.

Segenap sivitas akademika Prodi Psikologi FISHUM UIN Sunan Kalijaga menyampaikan apresiasi atas capaian yang telah diraih. Semoga karya ilmiah ini dapat memberikan manfaat bagi pengembangan instrumen psikologi yang semakin berkualitas serta menjadi motivasi bagi dosen dan mahasiswa untuk terus melakukan penelitian, menghasilkan karya ilmiah, dan berkontribusi bagi perkembangan ilmu psikologi.